【摘 要】
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<正>毋容置疑,单词教学是英语教学的关键,所以某个程度上教师教学单词的规划和技巧必然代表着该教师的教学水平。此文中,笔者尝试把单词教学贯通整个课堂教学始末,以单词教学
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<正>毋容置疑,单词教学是英语教学的关键,所以某个程度上教师教学单词的规划和技巧必然代表着该教师的教学水平。此文中,笔者尝试把单词教学贯通整个课堂教学始末,以单词教学来活跃巩固课堂教学,两者相互促进,以求达到更好的课堂教学效果。课前,单词教学是登山杖初中英语学科与其他学科最大的特点就是由于中外差异,初中学生很难自学成才,必须靠教师从旁引导。所以教师即使要求学生课前预习,学生也兴
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