【摘 要】
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为了让教学技能更加精进,为了让学生得到更好的教育,教师自身也在不断地进行自我提高和进步。而教师学习共同体正是基于这一美好的愿望而成立的,是一种特殊的学术研究模式。
【基金项目】
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2017年江苏高校哲学社会科学研究基金项目《云平台下教师成长与学生学习共同体构建研究》(项目编号:2017SJB1518)阶段性成果之一
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为了让教学技能更加精进,为了让学生得到更好的教育,教师自身也在不断地进行自我提高和进步。而教师学习共同体正是基于这一美好的愿望而成立的,是一种特殊的学术研究模式。通过对教师学习共同体(以下简称共同体)的构建,让教师能够在新的教研环境中获得新的进步和新的发展,通过共同体内部的学习和提升来让自身的学术得到突破,提高教学水平,并通过这种共同体的构建来让高校的办学水平得到进一步的的提高。笔者根据相关文献,对目前影响其发展的因素进行分析,并根据这些因素来提出应对策略,希望借此为共同体的发展提供助力。
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