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数字信号的频域变换一直是教学中的难点，原因在于缺少必要的引入。本文给出了频域变换的引入方法，从学生熟知的笛卡尔坐标开始，经过以图示的方式给出的信号的合成与分解，逐步将学生引入到频域变换的公式、定理和性质上。实践证明，该引入方法符合学生的认知规律，显著提高了教学效果。
频域变换的引入
【摘 要】
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数字信号的频域变换一直是教学中的难点，原因在于缺少必要的引入。本文给出了频域变换的引入方法，从学生熟知的笛卡尔坐标开始，经过以图示的方式给出的信号的合成与分解，逐步将学
【机 构】
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北京工业大学计算机学院信息安全系,北京交通大学计算机学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2008年24期
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