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本文提出,执教者要解放思想,重视学生的科学教育,教给学生科学的语言、科学的方法,注重培养学生科学的态度,形成科学的价值观。对学生能力和教学要求避免"初步了解"、"基本掌握"、"能运用"等抽象模糊的语言,对学生达到什么程度要有明确的指导和要求。
对中国传统教育的反思,对教育与国际接轨的期盼——浅谈《格物致知精神》教学
【摘 要】
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本文提出,执教者要解放思想,重视学生的科学教育,教给学生科学的语言、科学的方法,注重培养学生科学的态度,形成科学的价值观。对学生能力和教学要求避免"初步了解"、"基本掌
【机 构】
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陕西安康市汉滨区恒口镇河南初中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年11期
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