脓毒症患儿低钙血症与炎性指标及白蛋白的相关性分析

来源 :新疆医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:loveherway110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨脓毒症患儿低钙血症与炎症指标及白蛋白的相关性。方法:收集2011年1月~2012年10月确诊为脓毒症患儿74例,依据病情轻重分为普通脓毒症组(50例)及严重脓毒症组(20例),检测脓毒症患儿急性期及恢复期的血钙水平并进行比较。根据急性期血钙水平将74例脓毒症患儿分为血钙正常组及低血钙组,比较两组WBC、CRP及白蛋白,并对3个指标与血钙水平进行相关性分析。结果:严重脓毒症组急性期血钙水平明显低于普通脓毒症组(P〈0.05),恢复期两组血钙水平无统计学意义。两组脓毒症组急性期与恢复期的血钙水平相比
其他文献
复旦管理学奖励基金会(以下简称基金会)由原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志于2005年发起成立.按照《复旦管理学奖励基金会奖励办法》相关规定,现正式启动2013年度评
作者从高三的紧张的学习情况谈到后进生的转化,从而提出对后进生成绩影响很大的作文的问题是提高学生成绩的关键。接着重点从扎实指导审题、具有文体意识、具有外包装意识、积
小学六年级面临升入初中,学生的写作能力怎么样,将直接影响到以后中学的语文学习,而这时候学生良好的写作习惯养成,将直接决定学生写作能力的提高。所以说写作能力的培养对于这个阶段的小学生来说是语文教学的重点之一。  而写作能力的培养,牵涉到很多因素,有生活环境,有思想认识水平,有语言感受与表达能力,有思维的习惯与方法等等。正是这些因素的影响,学生虽然经过五年的培养训练,但作文水平参差不齐,甚至群体差异还
随着新课程改革的不断向前推进,目前,在我们小学的日常课堂上存在着一个重要的问题,那就是:课堂上教师教得辛苦,学生学得痛苦,而我们的学生却没有得到真正有效的发展,教学中少、慢、差、费的低效局面仍然没有得到彻底改变。针对这些现象,上海市北郊学校王琳老师认为:教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标。在有效性课堂教学中,
日光温室秋冬茬辣椒生产中,结果后期易受到长期低温寡照、多湿天气的影响,常常造成植株生长小、形成簇花、开花不结果、形成无籽果等现象,给菜农造成很大损失.近几年来,我们
将技术跨越理论与对高科技产业特征的分析相结合,提出了技术跨越战略的定义和中国高科技企业技术跨越战略实施过程框架,为中国部分已经具备一定资源和能力积累的高科技企业成功