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教育科研功能的异化导致教育科研的低效.有效教育科研的根本要义是实现学生、教师和学校的共同发展.从低效教育科研到有效教育科研,必须在价值取向、思维方式、研究目标、成果表达等方面实现转变.课题管理创新是实施有效教育科研的必由之路,并提供几种行之有效的做法.
追求有效——教育科研课题管理创新的探索与思考
【摘 要】
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教育科研功能的异化导致教育科研的低效.有效教育科研的根本要义是实现学生、教师和学校的共同发展.从低效教育科研到有效教育科研,必须在价值取向、思维方式、研究目标、成
【机 构】
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南通市崇川区教体局教科室
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2007年20期
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期刊
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