在高中的时候，我就一直很喜欢这句话：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。”虽然这句话不全是说读书的重要性，但是这句话也一定程度上说明了读书还是很重要的。甘于寂寞的读书会使人明白很多人生道理，会让人遨游于知识的海洋，与名人对话，洞晓名人的情感世界。
　　记得曾经上语文课时，语文教师是一个岁数比较大的老先生，但上课特别风趣，讲起课来义愤填膺，还常常给我们推荐优秀的课外读物。那时，我们知道了孙杨这个“泳坛王子”问鼎伦敦，打破“国外无冠”的魔咒;且知道了他在上海世锦赛男子1500米自由泳比赛中两夺金牌，打破了尘封十年之久的世界纪录。我们了解了出生于巴西贵族后裔最终当上巴西总统的罗塞夫的励志故事，之前娇生惯养的她一副自命清高的样子，吸烟、喝酒、沾毒品，所有叛逆的事情几乎无一不近。后来，经受家族没落的她，决心涉足政坛，东山再起。她每天早出晚归，游走于政治活动、学习研究与结交朋友之间，终于，“成功不负我心”……在总统大选中，她凭借超高人气登上巅峰，从此遨游于政坛海洋之中，也给了我们当时的学生一个努力的方向。我们知道并向陈光标这个著名慈善家、中国亿万富翁看齐。我们也认识了最美的独臂“维纳斯”女神——帕蒂卡，她用一只手臂做到了常人用两只手都很难做到的事情。娜塔莉亚·帕蒂卡，一个天生右下臂残疾的坚强姑娘，一个被誉为乒乓球而生的波兰“维纳斯”。作为残疾运动员，帕蒂卡在乒坛创造的奇迹以别样的美丽诠释体育运动的真谛，也感动着千千万万的读者。
　　现在作为一名从事教育的工作者，我在以同样的方式教育我的学生，让他们在书中感受名人的意志，感受他们不屈不挠的信念与坚强，让课堂弥漫语文的味道，让语文学习无处不在。还记得这句话吗？“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”这话一点都不假。读书确实会让我们有精神道德方面的提高，所以针对现在的语文教学来说，我觉得让课堂活跃起来，提高学生的课堂热情是至关重要的。
　　记得前苏联教育家赞可夫也说过：“教学一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”确实是这样，对于教师来说，重要的不是授之以鱼，而是授之以渔，带动学生对语文的积极性是尤为重要的。因为不管是对于哪个教师抑或哪门课，其实上课时间是不长的，一个教师最重要的是对自己的学生有长期的抑或终生的影响。试想，如果一个教师授课特别精彩，学生上课积极性特别高，那学生对这门课热情高涨，成绩自然就上去了;如果一个学生能在多年后仍能回忆起教师当时上课神采奕奕，精神抖擞的样子，那教师自己应该多么自豪与骄傲，同样也说明教师在指引学生的人生道路上起了不可磨灭的作用。
　　培养学生对读书的喜爱是非常重要的，所谓学习，就是喜爱。兴味到时，拿起书本来读，这叫真正的读书，这才不失读书之本意。优秀的教育者不仅要让课堂弥漫着语文的味道，更重要的是培养学生读书的长期爱好，让学生无时无刻不在学习，感受语文的强大与魅力，丰富和充实自己。
　　苏霍姆林斯基也曾说：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这土壤里。”正如蒋方舟一样，对书本如痴如醉的喜爱，最终成就了她现在的辉煌。这位神奇的女孩，7岁开始写作，9岁出书，12岁开专栏。6年前，她头顶“美少女作家”的光环，在万众瞩目之下，被清华大学自主招生降60分录取。6年过去了，现如今，她已经从《新周刊》副主编的身份在蒸蒸日上节节高。蒋方舟既没有韩寒那么叛逆，又不像郭敬明那样喜欢在文字上“耍酷”;没有像刘亦婷那样大放异彩，加入美国国籍，更没有高考状元那样温暖向上。但是她依然很优秀，她热爱读书，正如她所说，她从小就培养读书学习的兴趣，兴趣是最好的老师，也是这样，成就了她喜欢写作，不懒惰，还自己出书的温暖励志故事。
　　因此一位优秀的教育者，最重要的是培养学生对知识的渴望与兴趣，兴趣使学生终身受益。此外，教师还需要激发学生对课外阅读的热情，培养学生课外阅读的兴趣，让学生在课外进行自主阅读。学生课外阅读的自主性越强，阅读的面就越广，接触课外材料就越多，吸收的营养就越丰富，形成的语文综合能力就越强，这样对于培养学生的听说读写与感悟理解能力尤为重要。
　　让课堂弥漫语文的味道，也希望每个从事教育的工作者在培养学生的人生道路上越走越远。
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