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《义务教育语文课程标准》指出:语文是实践性很强的一门课程,教师应注重培养学生的语文实践能力,在大量的语文实践中使学生掌握运用语文的规律。阅读教学是小学语文低年级的重要任务,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,直接关系到识字、写字、口语交际教学等各个方面。阅读的过程应该是感受快乐的过程。语文课堂教学要充分体现学生的主体性,要让阅读教学过程成为学生语文实践过程。如何引导学生自主、快乐实践语文呢?可以从以下几方面落实。