【摘 要】
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整个小学阶段有许多篇课文涉及复述训练,题材广泛,内容丰富,其中多以故事为主,但在实际教学过程中,由于小学语文教材中复述训练没有具体的操作要领,训练常常流于形式,甚至一
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整个小学阶段有许多篇课文涉及复述训练,题材广泛,内容丰富,其中多以故事为主,但在实际教学过程中,由于小学语文教材中复述训练没有具体的操作要领,训练常常流于形式,甚至一部分教师将复述视同于简单机械的记忆背诵。如何在课堂有效指导学生复述课文呢?教师要把复述训练当作课堂教学的起始点和落脚点,让学生明确什么是复述课文,教给学生初步的复述课文的方法,激发学生的热情,扩大学生的参与面,一切从效果出发,严格要求,加强训练。
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