【摘 要】
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当前体育课深受学生欢迎,但体育教学教法还是难以适应新时代学生的需要,关键是教与学的思维方式存在许多盲点,它的隐蔽往往难以引起师生的注意,阻碍学生运动综合能力的发展。
【机 构】
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武汉大学第二附属小学,湖北省武昌水果湖第一小学
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当前体育课深受学生欢迎,但体育教学教法还是难以适应新时代学生的需要,关键是教与学的思维方式存在许多盲点,它的隐蔽往往难以引起师生的注意,阻碍学生运动综合能力的发展。破除思维盲点的策略包括,教师要认真备课,精准把握教材,认真观察和及时了解学生的学习状况。做沟通的使者,加工教材意图、理解儿童思维。善于做诱导的引者,提供“直观图像”让思维有“框”可依。做拓展的智者,聆听孩子的声音,发挥错误动作的力量,推动问题深入的探究。
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