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高中数学内容多,难度大,特别是数学概念抽象难懂.如何在课堂教学中提高学习效率,培养学生学习兴趣,促进数学素养的养成？本人觉得重视数学教学的＂完整性＂,在课堂教学过程中,培养学生独立思考,自主探索的能力.笔者从以下几个方面论述高中数学课堂教学的＂完整性＂.
论高中数学课堂教学的“完整性”
【摘 要】
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高中数学内容多,难度大,特别是数学概念抽象难懂.如何在课堂教学中提高学习效率,培养学生学习兴趣,促进数学素养的养成？本人觉得重视数学教学的＂完整性＂,在课堂教学过程中,培养
【机 构】
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广西钦州市第一中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年9期
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