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目的研究并分析对消化性溃疡患者给予基于临床路径的健康教育的临床应用价值。方法选取在2018年6月~2019年6月期间来我院消化科进行治疗的180例消化性溃疡患者为研究对象,并按照患者入院的顺序号分为两组,对照组患者给予常规的护理模式,研究组患者在常规护理基础上给予基于消化性溃疡临床路径的健康教育,然后对比两组患者的护理效果。结果入院前,两组患者先进行了健康知识的摸底评估,在最终统计上差异不具有统计学意义(P>0.05),出院时,研究组患者健康知识掌握情况对比中,无论是药物知识、饮食知识、疾病发病机制