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长期以来,中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态。平素测验中,不少学生只能写出寥寥数语,而且文章中拼写错误和其他语病随处可见,学生英语作文的质量不尽如人意。就这一问题作一些分析,力求找出中学英语写作教学的瓶颈所在,探索性地作一些关于中学英语写作教学的交流———“读、改、写”的实践。
初中英语作文教学初探
【摘 要】
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长期以来,中学英语写作教学一直徘徊于不理想的状态。平素测验中,不少学生只能写出寥寥数语,而且文章中拼写错误和其他语病随处可见,学生英语作文的质量不尽如人意。就这一问
【机 构】
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河北省迁安市杨各庄镇徐流营中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年3期
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