论文部分内容阅读
摘 要：法制教育作为高职院校教育的重中之重，要充分保证教育的效果，从而使学生具备基本的法律知识，以便学生提升思想道德意识和自我约束能力。高职院校法制教育是保证学生健康发展的重要手段，要完善学生的思想道德水平，使学生能够掌握法律精髓，这是高职院校法制教育的目标。本文基于工作中的具体实践，从我国高职院校法制教育现状出发，分析法制教育存在的问题并提出相关对策，以期为促进我国高职院校法律教学水平起到借鉴作用。
关键词：高职院校；法制教育；问题；对策
高职院校是我国技术人才培养的重要场所。因此，优化高职院校教育结构，促进法制普及对高职院校学生素质的提升至关重要。高职院校学生作为未来国家的重要力量，其自身的法制素养和综合素质直接关系到我国现代化建设事业的成败。由此，高职院校学生法制教育效果亟待提升。因此，要切实改善我国高职院校法制教育的现状，提升高职院校法制教育的水平，从而提升我国整体国民法制素养和观念，为我国现代化建设事业奠定坚实的基础。
一、高职院校法制教育中存在的问题
1.高职院校法制教育内容缺乏针对性
法制教育作为一项系统性和实践性很强的教学学科，要根据高职院校的教育特点制订合适的法制教育内容和形式。我国素质教育中，法制教育作为重要的一部分，法制教育的效果直接影响学生的道德素养和法律素养，关系到我国整体国民素质的提升。当前，我国高职院校法制教育效果不够理想，法制教育内容缺乏针对性。高职院校法制教育过程中，教学内容更偏重于法律理论知识的传授，对学生法制情感和法律行为习惯的培养方面较为缺乏，由此导致法制教育的效果差强人意。除此之外，法制教育中过于局限于课堂教学，使得学生很难有实践的机会，这就使得学生很难增加实践经验，由此使得法制教学效果有待提升。
2.高职院校法制教学师资力量薄弱
由于多方面的因素，我国高职院校并未开设法制专业，并且我国高职院校对法制教育的重视程度不够，由此师资力量方面较为缺乏。一些高职院校的法制教育任务多由非法律专业的教师担任，有的由学工处和团委教师担任，这些教师为从事思想政治教育工作的兼职教师，其理论水平很难达到法制教育教学的要求。因此，我国高职院校法制师资方面的缺乏严重影响了法制教育教学的水平。
3.高职院校法制教育中学生的盲从心理
高职院校法制教育是为了提升学生正确使用法律武器进行自我保护和自我行为约束，从而提升学生法律素养的一种手段。我国当前高职院校法制教育过程中，学生通过接受法制教育对法制有了一定程度的了解，一些学生能够运用法律武器进行自我保护。然而，一些学生违法事件仍然层出不穷，这是由于学生对法律存在盲从心理，对法制教育缺乏正确的认知，加之学校对学生法制教育引导的不足，使高职院校法制教育水平不高，法制教育效果有待提升。
二、提升高职院校法制教育对策分析
1.构建完善的法制教育体系
法制教育要想提升效果，首先就要保证法制教育体系构建的完善。完善的法制教育体系，可以保证法制教育的有序进行。法制教育要贴近学生生活实际，从而激发学生学习法制的兴趣；要充分拓宽学生法制教育的渠道，组织学生进行相关案例的学习，或者请知名的法律专家与学生进行沟通；要营造良好的法制教育环境，督促学生进行法制社会调查，从而使学生深入了解法制教学的深刻意义；要通过一系列有效的法制教学手段，使法制教学形成系统的体系，提升法制教学的效果。
2.提升高职院校法制教学教师的法律素质
教师作为高职院校法制教学的重要主体，其自身法律素质的高低直接关系到高职院校法制教学的水平。由于当前高职院校法制教学师资力量薄弱，高职院校就要从提高教师师资力量入手，适当引进法律人才，聘请长期从事司法工作的兼职教师，定期组织教师培训，从而使教师能够提升自我素养；要鼓励教师进行自我法律能力的完善，从而保证教学质量，充分提高学生法制意识和能力。
3.合理设计法制教学内容
针对高职院校法制教学，要合理设计教学内容，使法制教学具有针对性；要确保法制教学内容的基础性，使学生掌握基本的法律常识；法制教学内容的设计要贴近学生生活，使学生的学生能够充分应用到生活实际，从而使学生增强对法制学习的主动性。只有这样，才能使高职院校法制教学效果得以提升，保证高职院校学生综合能力的提升。
三、结语
高职院校法制教育是提升学生法制观念和素养的重要途径，作为社会未来技术人才的培养地，高职院校学生的培养不能单纯注重对学生专业知识的培养，更要从提升学生作为国民的基本素质入手，加强学生法制道德水平的提升，保证学生掌握基础法制知识，从而使学生熟悉法律常识，自觉做到自我约束，同时能够保护自身的相关权益。只有这样，才能保证人才培养的效率，才能为我国社会现代化建设输送合格的全面人才。
参考文献：
[1]张杨.“心理断乳期”的行为表现及心理疏导[J].教书育人，2012（10）.
[2]周蕾.和谐社会视域下大学生法制教育的对策思考[J].法制与社会，2011（6）.
关键词：高职院校；法制教育；问题；对策
高职院校是我国技术人才培养的重要场所。因此，优化高职院校教育结构，促进法制普及对高职院校学生素质的提升至关重要。高职院校学生作为未来国家的重要力量，其自身的法制素养和综合素质直接关系到我国现代化建设事业的成败。由此，高职院校学生法制教育效果亟待提升。因此，要切实改善我国高职院校法制教育的现状，提升高职院校法制教育的水平，从而提升我国整体国民法制素养和观念，为我国现代化建设事业奠定坚实的基础。
一、高职院校法制教育中存在的问题
1.高职院校法制教育内容缺乏针对性
法制教育作为一项系统性和实践性很强的教学学科，要根据高职院校的教育特点制订合适的法制教育内容和形式。我国素质教育中，法制教育作为重要的一部分，法制教育的效果直接影响学生的道德素养和法律素养，关系到我国整体国民素质的提升。当前，我国高职院校法制教育效果不够理想，法制教育内容缺乏针对性。高职院校法制教育过程中，教学内容更偏重于法律理论知识的传授，对学生法制情感和法律行为习惯的培养方面较为缺乏，由此导致法制教育的效果差强人意。除此之外，法制教育中过于局限于课堂教学，使得学生很难有实践的机会，这就使得学生很难增加实践经验，由此使得法制教学效果有待提升。
2.高职院校法制教学师资力量薄弱
由于多方面的因素，我国高职院校并未开设法制专业，并且我国高职院校对法制教育的重视程度不够，由此师资力量方面较为缺乏。一些高职院校的法制教育任务多由非法律专业的教师担任，有的由学工处和团委教师担任，这些教师为从事思想政治教育工作的兼职教师，其理论水平很难达到法制教育教学的要求。因此，我国高职院校法制师资方面的缺乏严重影响了法制教育教学的水平。
3.高职院校法制教育中学生的盲从心理
高职院校法制教育是为了提升学生正确使用法律武器进行自我保护和自我行为约束，从而提升学生法律素养的一种手段。我国当前高职院校法制教育过程中，学生通过接受法制教育对法制有了一定程度的了解，一些学生能够运用法律武器进行自我保护。然而，一些学生违法事件仍然层出不穷，这是由于学生对法律存在盲从心理，对法制教育缺乏正确的认知，加之学校对学生法制教育引导的不足，使高职院校法制教育水平不高，法制教育效果有待提升。
二、提升高职院校法制教育对策分析
1.构建完善的法制教育体系
法制教育要想提升效果，首先就要保证法制教育体系构建的完善。完善的法制教育体系，可以保证法制教育的有序进行。法制教育要贴近学生生活实际，从而激发学生学习法制的兴趣；要充分拓宽学生法制教育的渠道，组织学生进行相关案例的学习，或者请知名的法律专家与学生进行沟通；要营造良好的法制教育环境，督促学生进行法制社会调查，从而使学生深入了解法制教学的深刻意义；要通过一系列有效的法制教学手段，使法制教学形成系统的体系，提升法制教学的效果。
2.提升高职院校法制教学教师的法律素质
教师作为高职院校法制教学的重要主体，其自身法律素质的高低直接关系到高职院校法制教学的水平。由于当前高职院校法制教学师资力量薄弱，高职院校就要从提高教师师资力量入手，适当引进法律人才，聘请长期从事司法工作的兼职教师，定期组织教师培训，从而使教师能够提升自我素养；要鼓励教师进行自我法律能力的完善，从而保证教学质量，充分提高学生法制意识和能力。
3.合理设计法制教学内容
针对高职院校法制教学，要合理设计教学内容，使法制教学具有针对性；要确保法制教学内容的基础性，使学生掌握基本的法律常识；法制教学内容的设计要贴近学生生活，使学生的学生能够充分应用到生活实际，从而使学生增强对法制学习的主动性。只有这样，才能使高职院校法制教学效果得以提升，保证高职院校学生综合能力的提升。
三、结语
高职院校法制教育是提升学生法制观念和素养的重要途径，作为社会未来技术人才的培养地，高职院校学生的培养不能单纯注重对学生专业知识的培养，更要从提升学生作为国民的基本素质入手，加强学生法制道德水平的提升，保证学生掌握基础法制知识，从而使学生熟悉法律常识，自觉做到自我约束，同时能够保护自身的相关权益。只有这样，才能保证人才培养的效率，才能为我国社会现代化建设输送合格的全面人才。
参考文献：
[1]张杨.“心理断乳期”的行为表现及心理疏导[J].教书育人，2012（10）.
[2]周蕾.和谐社会视域下大学生法制教育的对策思考[J].法制与社会，2011（6）.