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为提高中医学生经典与临床应用相结合的能力,根据不同阶段学生的学习需求,提出并开展四阶段递进式中医经典临床教学策略,以"学经典,做临床"为教学核心,以中医四大经典为教学基础,将中医经典教学从课堂教学向临床教学延伸,在实际运用中取得了良好成效。
递进式临床教学策略在中医内科经典教学中的运用
【摘 要】
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为提高中医学生经典与临床应用相结合的能力,根据不同阶段学生的学习需求,提出并开展四阶段递进式中医经典临床教学策略,以"学经典,做临床"为教学核心,以中医四大经典为教学
【机 构】
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上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院内科;
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2017年19期
【基金项目】
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上海市重点教学改革项目;上海中药事业发展三年行动计划——传统中医科建设项目【No.ZYSNXD-YL-CTXK】;上海中医药大学内科经典与临床教学团队建设【No.JX61.15.15.01】
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