【摘 要】
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成人在参加开放教育学习后,由于学习目的、动机不同,学习方法、能力各异,其具体的学习心理也相应不同。远程开放教育教师把握学生学习心理,使学生以积极主动的态度自主、有效地学
【机 构】
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安徽省池州广播电视大学,安徽池州,247000
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成人在参加开放教育学习后,由于学习目的、动机不同,学习方法、能力各异,其具体的学习心理也相应不同。远程开放教育教师把握学生学习心理,使学生以积极主动的态度自主、有效地学习,从而达到理想的学习效果,最终保证远程开放教育的质量。
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