基于南朝石刻项目的数字媒体艺术教学模式探索

来源 :创意与设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c707569552
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
项目教学法依托项目课题,以学生为本、教师为辅开展专业实践教学,符合杜威"从做中学"的教育理论,从"学以致用"到"用以致学",与现象教学法教学理念方法也是一致的。南朝石刻数字化保护项目旨在利用现代数字媒体艺术手段,为传统艺术赋予全新的集中呈现方式和网络传播途径;在数字媒体艺术专业领域,可以充分发挥专业功能和优势,将项目开展与专业教学结合起来,以高层次项目化教学实现高水平人才的培养;数字媒体艺术专业的培养目标是培养复合型、应用型人才,依托社会实践课题
其他文献
尽管乌尔姆设计学院试图摆脱包豪斯设计学院的影响力,并建立了以设计方法论为基础的设计教学体系,但是在本质上,乌尔姆设计学院仍然是包豪斯设计学院理性主义设计观念的延伸
苏州园林是古人世界观与宇宙观的浓缩体现,展现了古人对待自然的尊重与敬意,从苏州园林中既能学习营造的经验和技术,也感受了江南文人的精神追求;通过分析苏州园林中色彩手法
推动通用设计以服务于公共需求并促进社会文化发展,是乌尔姆设计思想的重要内容。从“价值无涉”和“公共优先”两个乌尔姆设计思想的基础进行分析,指出乌尔姆在实践中倡导将
传统器具之设计文化是由其所处的文化语境决定的,建盏作为宋代造物艺术的典型代表,其蕴含的设计文化,受到宋代文化语境中经济、技术、人文传统等因素的共同作用而形成。文中
水文化遗产虽然可以用作部分文化遗产的类属判识,但却很难形成涵括性的对象界定;国内很多研究意图解决这一问题,但尚无共识。事实上水文化遗产更像一种文化遗产认知视角,是文
作为“传统园林记忆工具”的版刻插图可视为一种“明清造园设计图册”,“模糊逻辑”导引下版刻插图“园林图像”的立体效果图几何建构类型,“理想世界”投影下版刻插图“园林
构建当代数字艺术设计学科的理论范式与话语体系,旨在彰显数字艺术设计学科理论的东方话语。数字艺术设计学科理论体系研究,据其学科特征,涵括为人与机器的交互理论研究、虚
国家经济发展由初期走到创新阶段需要创造性人才来驱动,这是对"钱学森之问"的反思与现实回应,也是"双一流"大学建设发展的必然要求,培养创造性人才在大学教育中需要知识、好
商业空间设计是一门与市场紧密关联、具有极大实际应用价值的课程。为了顺应当今教学发展的需求,凸显不同办学类型的差异性,在创新人才培养的模式下,本科院校商业空间设计课
乡村振兴为设计艺术入乡提供了契机,入乡的设计不能仅仅作为乡村振兴的工具,而要作为持久的加持嵌入到乡村生态发展行动过程的有机构成之中,发挥其创生功能:塑造生态人,为乡