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进行教师课堂教学质量评价要建立严格、客观、可测的评价指标体系,指标要体现科学性、导向性、可行性的原则,要建立健全评价组织机构,评价工作可调动教师积极性,促进教学研究,提高教学管理水平.
进行教师课堂教学质量评价的有效途径
【摘 要】
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进行教师课堂教学质量评价要建立严格、客观、可测的评价指标体系,指标要体现科学性、导向性、可行性的原则,要建立健全评价组织机构,评价工作可调动教师积极性,促进教学研究
【机 构】
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华北航天工业学院教务处
【出 处】
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廊坊师范学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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