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文章主要以例析方式从“结构与功能相关律”和“结构与功能相适应”两个方面来探讨其如何在高中生物教学中的培养与渗透。
高中生物教学中“结构与功能观”的培养与渗透
【摘 要】
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文章主要以例析方式从“结构与功能相关律”和“结构与功能相适应”两个方面来探讨其如何在高中生物教学中的培养与渗透。
【机 构】
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黔南民族师范学院生物科学与农学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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2017年黔南州教育科学规划课题:“2017高中生物课程标准中《分子与细胞》模块有关生物学核心素养在教学中的渗透研究”(课题编号:2017B019)
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