【摘 要】
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高职高专院校作为我国高素质高技能劳动者培养的主流阵地,承担着祖国建设的重任。职业院校传统考核模式相对于普通高校来说,更加丰富与灵活。既有针对于理论课的理论考核、又
【基金项目】
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吉林省高教学会2018年度课题《CBE观念下高职院校考核模式改革的实践与研究——以长春职业技术学院为例》(课题编号:JGJX2018D503)的部分成果
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高职高专院校作为我国高素质高技能劳动者培养的主流阵地,承担着祖国建设的重任。职业院校传统考核模式相对于普通高校来说,更加丰富与灵活。既有针对于理论课的理论考核、又有针对实践课的实践考核,还有针对理实课的理实一体化考核。可以说,较之普通高校来说,在课程考核模式探索方面一直大胆改革并收获良好效果。但是,在新时期,CBE视角下,高职院校在发展过程中必须要与时俱进,不断探索适应“互联网+”时代的考核模式。该文在研究了新时期背景的基础上,进行了职业院校传统考核模式的分析,提出了改革方案,即:推进无纸化考核、尝试虚拟
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