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本研究采用定量和定性的研究方法,分析了公开课对促进职校教师专业发展的作用。通过对"公开课对授课教师专业发展有没有促进作用?如果有,是怎样促进的?"等问题进行研究,得出以下结论:公开课可以改变授课教师的教育理念,提升理论素养,提高专业能力,促进教师的专业发展;公开课可以提高听课者的专业素质,促进其专业发展。