【摘 要】
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对峨眉山二滩高钛玄武岩高场强元素的研究表明,Zr/Hf比值出现了明显分异,可分为高Zr/Hf组和低Zr/Hf组两组玄武岩。Zr/Hf比值的分异与岩浆结晶分异作用无关,而是由部分熔融和
【机 构】
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中国科学院地球化学研究所矿床地球化学国家重点实验室,重庆地质矿产研究院,重庆大学资源与环境学院,中国科学院研究生院,
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对峨眉山二滩高钛玄武岩高场强元素的研究表明,Zr/Hf比值出现了明显分异,可分为高Zr/Hf组和低Zr/Hf组两组玄武岩。Zr/Hf比值的分异与岩浆结晶分异作用无关,而是由部分熔融和地幔源区的不同所导致,暗示高Zr/Hf组和低Zr/Hf组玄武岩分别具有不同的部分熔融条件和不同的地幔物质组分。
The study on the high-field-strength elements of Ertan’s Ertan high-titanic basalts shows that the Zr / Hf ratios show obvious differences and can be divided into two groups, ie, high Zr / Hf and low Zr / Hf basalts. The differentiation of Zr / Hf ratio has nothing to do with the differentiation of magma, but rather caused by the partial melting and the difference of mantle source region, suggesting that the basalts of high Zr / Hf group and low Zr / Hf group have different partial melting conditions and Different mantle material composition.
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【摘要】英语课堂是语言实践的课堂，是培养学生创新精神和创新能力的主要阵地。要求英语课堂教学必须更新教育观念，实施以创新为核心的教学思路和教学方法。 【关键词】英语教学；阅读能力；技巧 阅读在英语学习中起着不可替代的作用。目前绝大多数学生的阅读能力差，阅读速度慢，错误率高。在平时的测试及练习中，与“词汇” “语法”项目相比，“阅读理解”也明显薄弱。我们教师在英语教学中应有计划地培养学生的阅读能力
语文是最具人文性的学科，因此语文教学更应该关注学生的个性发展，关注学生的个体差异。通过新课标的学习，我们知道，语文教学必须以“立人”为中心，即要让学生由过去死记语文知识转到通过语言的形式去认识社会、感悟人生、塑造自己；由过去以传授知识训练学生为主，转到以人的个性发展为主。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需求，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中
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2019年12月下旬,一场传染性极强的新型冠状病毒感染的肺炎疫情从湖北武汉席卷全国,截至2020年3月上旬,感染人数已超过8万人.受到疫情影响,国内绝大多数行业停产停工,节后复工