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《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中．加深理解和体验．有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”那么，我们将如何落实《语文课程标准》，引领学生进行阅读实践，成为阅读的主体呢?
学生是阅读的主体——小学语文阅读教学点滴体会
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中．加深理解和体验．有所感悟和思考，受到情感熏陶，获
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2004年1期
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