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目前，中职学生的英语水平普遍较低，许多学生认为英语学习对于就业用处不大而对英语学习失去兴趣。笔者认为职业教育下的英语教学不应只局限于简单训练学生听、说、读、写的基本技能，而应将着力点放在端正学生的学习态度、
强化认知引导 注重学法指导——中职英语教学策略探究
【摘 要】
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目前，中职学生的英语水平普遍较低，许多学生认为英语学习对于就业用处不大而对英语学习失去兴趣。笔者认为职业教育下的英语教学不应只局限于简单训练学生听、说、读、写的基本
【机 构】
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江苏省淮安工业中等专业学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2013年42期
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