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在教读《再别康桥》的过程中透过学生的一个问题,进而探讨《再别康桥》中“轻轻的”及“悄悄的”两词在表现诗人情感方面的突出作用,由此想到在教学现代诗歌的过程中也要多讲究“咬文嚼字”.
现代诗歌也要多来些“咬文嚼字”——教读《再别康桥》的一点发现
【摘 要】
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在教读《再别康桥》的过程中透过学生的一个问题,进而探讨《再别康桥》中“轻轻的”及“悄悄的”两词在表现诗人情感方面的突出作用,由此想到在教学现代诗歌的过程中也要多讲
【机 构】
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519080,珠海北大附属实验学校
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2012年5期
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