基于职业能力培养的高职英语教学策略研究

来源 :成长·读写月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jj978163com
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】高职院校的教育目的是培养出具有高素质技能的人才,而针对高素质技能型人才来说,英语学习是一项非常重要的环节。而反思高职院校英语教学后,发现传统的高职英语教学模式已经难以满足社会发展的需求。基于此,高职院校的英语教学模式必须进行改革,重新创造更加科学的、合理的教学模式。
  【关键词】高职院校;英语教学;教学模式改革
  前言
  近年来,我国的经济处于快速发展的时期,社会对于人才的需求也是与日俱增。高职院校一直以来都是为社会培养高素质的技能型人才的院校,随着时代的发展,也越来越受到全社会的关注。高职教育在社会中所占据的地位越来越重要,目前良好的形势为高职毕业生提供了广阔的平台,但与此同时,高职院校的教育也不可避免的面临着巨大的挑战,传统的教育模式已经无法满足社会的需求。一方面,社会对高级技术人才的需求与日俱增;另一方面,高职院校培养的人才多数不能很好的适应社会的要求。这一矛盾的出现,迫使高职院校的教育必须做出改革。
  一、高职院校英语教学的现状和问题
  有关研究表明,现在的高职院校英语教育一般开设时间为一年期,学时偏少。不仅如此,还存在着教学目标不明确,教学内容缺乏特点等问题。
  (一)高职院校的英语教学目标不明确
  高职院校的教育都是基于为社会培养具有职业能力的学生为目的,以培养学生的技能为主线来设计课程内容的。现阶段,高职院校的专业课不管是在理论教学,还是在实践教学上都是比较符合社会发展需求的。但是高职院校的公共课却是没有跟上时代的发展,其中以英语为主。公共英语课无法跟上時代的发展要求,本质还是由于高职院校在设定公共英语课程时,没有根据教学目的来对课程内容进行设定。因此,高职院校的毕业生,很多无法胜任对英语有较高要求的工作岗位,严重阻碍了高职院校对人才的培养。
  (二)公共英语教学缺乏职业性教学特点
  根据高职院校的教育目的和教育特点,高职院校的英语课程应该是要强调“实用为主,够用为度”。但是目前高职院校的英语教学依然采用的普通英语教学,缺乏应有的职业特性。这就造成学生学的英语缺乏职业特性,比如营销专业的学生根本不能写出完整的英文产品说明书,而机电专业的学生也无法准确理解机电专业的英文文献。这种学习情况,使得一些学生甚至认为英语和自己的专业关系不大,也不再努力学习。种种现状,都使得高职英语教学成为高职院校教育中的弱势科目。
  二、高职院校英语教学的改革措施
  科学的教学模式,是教育发挥应有的作用的基本保障。为了高职院校的更加符合社会的需求,对于目前相对薄弱的公共英语教学来说,也要变换教学模式,迎合现代社会发展的需求。
  (一)实践和理论相结合式教学
  高职院校的教育就是为社会培养技术性人才,因此,纯理论教学是不适合高职院校的。高职院校的公共课教学目前就处在毫无教学特色的阶段。尤其是英语的教学,英语实际上是一门很有特色的学科,基本上根据职业的不同,所涉及的英语都有不同。这就要求高职院校在进行英语教学时,在要求学生掌握了课本知识后,还要安排相应的实践内容,而实践内容的设定必须根据专业的不同有所不同,这样才能保证学生学到的英语是与自己的技能有关的。
  (二)设定合理的考核规则
  以往高职院校英语教学的考核手法,不过是期末一套试卷,就当作整个学期学习内容的考核了。这种形式一是根本不符合学生对英语应用的要求,第二也使得考核周期太长,学生早已在整个阶段出现了很多积累问题而没有人帮助解决,第三,这种单一的考核方式只是从应试的角度在考核,久而久之,学生知道自己死记硬背就可以过关了,也就不用努力学习了。
  新型的考核形式,可以采用“教师教学记录考核+学生学习记录考核+职业情景综合应用考核”。一方面,我们必须注重教师教学记录的考核,定期检查教师所备课程是否符合自己专业的要求;另一方面,定期对学生的学习情况进行考核,及时发现问题,及时帮助学生改正;第三方面,也是很重要的一方面,英语的学习考核情况,千万不要只是停留在书面考核的形式上,必须模拟一些具体的专业情景,才能够保证学生学到的英语,将来可以应用到自己的专业技能中去。
  三、总结
  高职院校的教育主要以技能培训为主,这种教育目的的存在,很容易使得学校很重视专业课的教学,而忽视了公共课。公共课中英语的教学实际上也非常重要,在各行各业都难免会用到英语,并且英语在各行各业的应用具有很强的专业特性。如果高职院校的教育不能够满足英语教学的专业性特点,那么学生学到的英语以后也难以很好的应用到自己的工作岗位中。因为,高职院校的英语教学面临着改革,改革需要从两个方面下手,一个方面就是也需要明确英语教学的目的,才能够保证教学过程紧密围绕教学目的展开;另一个方面,就是教学内容的改变,教学内容要增加专业英语的教学和考核内容,才能够保证学生学到的英语具有专业特性。
  作者简介:况卫华(1976-),江西高安人,湖南师范大学硕士毕业,研究方向:英语外贸教学。
  参考文献:
  [1]白英才.基于职业能力培养的高职院校英語教学模式创新研究[J].牡丹江教育学院学报,2016(1):68-69.
  [2]李建英.基于职业能力高职人才培养模式的反思与建构[J].教育与职业,2011(35):34-36.
其他文献
不知为什么,这么多人会把《平凡的世界》看成是一本现实主义小说。从现实主义解度看,《平凡的世界》是不合格的,因为孙少平等人实在太完美了,完全成了道德福音的宣传员。
从人、船、环境三方面影响因素对船舶安全状况进行分析,制定了前瞻性、独立性、协调与效率、相互牵制等船舶风险预先控制原则,在工作程序、方法、信息的不断循环过程中选取有效
从减速机组的工作特性入手,根据螺旋桨工作特性以及航行特性图,分析双这比齿轮减速推进的配合性能,并给出了确定最佳第二级速比的两种方法,从实例计算的结果看,对航行工况变化较大
结合-高速船体大跨度无支柱客舱的结构设计实例,介绍了此种情况下的结构布置思想,并进行了传统常规简化计算与有限元整体框架计算的对比和分析。结果表明,由于高速船体结构重量的
项目导向教学方法是当前教学改革中各学科普遍应用的一种创新教学模式,它以明确的学习任务为学生指导学习探究的方向和项目,从而使学生的学习有的放矢,能够产生良好的学习效
党员干部作为备受瞩目的特殊群体,其自身的心理素质、精神状态会直接影响党员干部的工作效率,也会对政府的形象造成影响.本文分析了党员干部心理健康教育的重要作用,并提出了
一度为社会广泛关注的沪科公司王志骏、刘宁、秦学军涉嫌侵犯华为公司光网络产品商业秘密一案,2004年12月7日下午,终于有了一个法律结果。深圳南山区法院一审判决认为,3名被告人
随着经济全球化和贸易自由化进程的加快,国内市场和国际市场的迅速接轨,技术标准在国际贸易中的作用日益凸显.WTO成员以技术法规、标准、合格评定程序为主要内容的"技术壁垒"
在企业资金构成中,除了企业自有资金外,可获得资金的渠道主要有:上市股本融资、公开发行债券、银行贷款、民间借贷四种方式.鉴于我国目前资本市场尚不发达和金融体系以银行为
1991年深秋的一天,父亲过完他的虚岁八十大寿两个多月之后,兀然离开了我们。办完父亲的后事,送别了一拨又一拨前来吊唁的亲朋好友邻里故旧,听了许许多多他们对于父亲的回忆与赞颂