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本文针对目前教育博士专业学位研究生培养质量面临的问题，从教育博士与哲学博士培养差异化的视角，提出了“项目依托是基础、团队合作是关键、平台支撑”三位一体构建教育博士专业学位研究生培养质量保障机制的思路。
论教育博士专业学位研究生培养质量保障机制的建构——基于“项目依托、团队合作、平台支撑”三位一体的视域
【摘 要】
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本文针对目前教育博士专业学位研究生培养质量面临的问题，从教育博士与哲学博士培养差异化的视角，提出了“项目依托是基础、团队合作是关键、平台支撑”三位一体构建教育博士专
【机 构】
：
南京化工职业技术学院
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
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2013年21期
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