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高职《C语言程序设计》课程难教难学的矛盾是影响学生学习兴趣和教学效果的瓶颈。文章从高职生应具备的知识、能力、素质和态度等方面入手，对教学理念、教学内容、教学手段、教学方法等进行了教学探索，取得了良好的教学效果。
高职《C语言程序设计》课程教学方法的实践与探索
【摘 要】
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高职《C语言程序设计》课程难教难学的矛盾是影响学生学习兴趣和教学效果的瓶颈。文章从高职生应具备的知识、能力、素质和态度等方面入手，对教学理念、教学内容、教学手段、
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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杨凌职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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