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关于学生在教育过程中的主体性问题，可以说是一个长期以来一直困扰着教育界，至今仍未能够很好解决的难题。目前，我国教育理论界正为建设有中国特色的教育理论而进行艰苦探索，对一些教育基本理论问题重新进行反思和再认识，其中之一便是如何认识学生在教育过程中的主体地位和作用问题；学校教育界正为全面提高教育质量，将教育改革进一步引向深入而努力寻找变升学教育为素质教育的突破口，笔者认为学生主体性问题与此有着十分紧密的联系。