【摘 要】
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从我国当前的体育师范教育来看，由于以往对教学技能训练认识不足，在体育专业学生教学技能的培养过程当中，其培养的方式一直受到传统教育观念的影响，导致培养和提高体育专业学生的
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从我国当前的体育师范教育来看，由于以往对教学技能训练认识不足，在体育专业学生教学技能的培养过程当中，其培养的方式一直受到传统教育观念的影响，导致培养和提高体育专业学生的教学技能受到限制。普遍认为学生的专业基础技术和知识等方面的掌握比较好，学生的教学技能是比较差的，体现在体育教学工作中学生有一个短期的不适应现象发生，并且导致学生不能迅速完成从学生到教师的角色转变。基于此，从运用微格教学理论和方法对体育教育专业的学生在培养和提升进行教学技能方面的影响展开研究。
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