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我国的社区教育始终围绕着现实的社会问题开展实践活动。国家治理体系和治理能力现代化目标的确立,在制度层面决定了社区教育发展和创新需要融入社会治理。基于对社区教育融入社会治理的发展逻辑和现实意义的分析,提出丰富社区教育服务内涵和开发建设适用性的课程,培育社区学习共同体和善学善治的社区领袖是社区教育融入社会治理的有效路径。