【摘 要】
:
设元解题是我们常用的方法,不过在大多数同学中普遍存在这样一个误区,那就是有设必求.其实在许多场合下,设的元不一定非要求出不可,请看下面几例。
【机 构】
:
山东省枣庄市高新区怡苑小区二十九中宿舍3#西单元277000
论文部分内容阅读
设元解题是我们常用的方法,不过在大多数同学中普遍存在这样一个误区,那就是有设必求.其实在许多场合下,设的元不一定非要求出不可,请看下面几例。
其他文献
课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,合理的课堂提问有利于启发学生积极思考,沟通师生的情感交流,调节课堂气氛.课堂提问还是教师诊断学生学习状况,有效改进教学的基本手段.“教
为优化自走式谷物联合收割机车架结构,利用Solidworks软件建立该车架的三维实体模型,并导人ABAUQS有限元分析软件进行有限元静态分析,得到该车架的应力云图,找出了该车架的最大变
目的观察在消化科住院医师规范化培训中应用PBL教学法的效果。方法2014年在该院消化科轮转的65名住院医师设为LBL教学组,2015年轮转的68名住院医师设为PBL教学组,通过满意度调
以沈农265、辽粳263、辽盐16和屉优418为试材,研究不同穗粒型水稻品种结实性的差异及其与着粒密度的关系。结果表明,直立密穗型与弯曲散穗型品种间结实性等穗部性状差异明显
以鸡爪槭新品种"金陵黄枫"腋芽的茎段为外植体进行快速繁殖。结果表明,70%乙醇1 m in+0.1%氯化汞25 m in配合使用杀菌效果较好。基本培养基都以NN69最适合,筛选出各阶段较佳培养
随着新课程改革的不断深入,对学生应用数学知识解决实际问题的能力提出了更高的要求.仔细分析近几年各地中考试题,很多题型都要求学生通过自主阅读题目发现其蕴含的数学知识,
高血压病是常见病,为了解社区医院高血压病患者的临床用药情况,笔者选择我中心收治的高血压病患者200例,进行了调查,现将结果报道如下:1资料与方法1.1调查对象我中心2013年1月
以美人梅春季嫩茎为外植体,研究了利用组织培养繁殖美人梅的增殖与生根技术。结果表明,在MS+6-BA 1.0 mg/L+IBA 0.5 mg/L的增殖培养基上培养3周,增殖倍数在3倍以上;在1/2MS+IBA
田间氮素的过量施用产生氮素流失,造成水体富营养化、环境污染等一系列问题。本文对氮素流失与茶园生物拦截作用作一简要的回顾与展望,以期为今后的理论及实践研究提供参考。
随着新的课标改革的进步和完善,对初中化学教师的要求也变得更高,要求教师在教学过程中不但要掌握基础知识,帮助学生提高化学水平,同时也要从不同的角度出发,从小培养初中生的化学