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目前,高校青年教师队伍不断壮大,其是否受到有效管理,事关高校教育教学质量、教师队伍整体素质以及高校的可持续性发展。本文借用管理心理学中＂学习人＂假设理论,关注＂学习人＂的培养,从加强青年教师的管理提出对策。
基于“学习人”假设理论的高校青年教师管理
【摘 要】
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目前,高校青年教师队伍不断壮大,其是否受到有效管理,事关高校教育教学质量、教师队伍整体素质以及高校的可持续性发展。本文借用管理心理学中＂学习人＂假设理论,关注＂学习人＂的培
【机 构】
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湖南水利水电职业技术学院水利工程系,南京师范大学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2013年4期
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