论文部分内容阅读
生物属于自然科学类学科,在初中阶段开展和落实生物教学,尤其是加强实验探究教学,能够帮助学生更好地了解自然世界,把握自然世界的奥秘,更主要的是通过实验探究教学,能够使学生的创新能力得到很好的培养.所以,对初中生物实验探究教学培养学生创新能力的途径进行探索,是教学的关键一环.
初中生物实验探究教学培养学生创新能力的实践探索
【摘 要】
：
生物属于自然科学类学科,在初中阶段开展和落实生物教学,尤其是加强实验探究教学,能够帮助学生更好地了解自然世界,把握自然世界的奥秘,更主要的是通过实验探究教学,能够使学
【机 构】
：
四川省内江市第六中学
【出 处】
：
南北桥
【发表日期】
：
2020年21期
其他文献
一些中学教材编写者不分“三字”即通假、古今与异体字，不明其判断原则，故教材注释中大多都以通假视之，错误百出。文章主要以刘兴均的理论为基础，对2004年经全国中小学教材审定委
铁是中学化学中过渡元素的代表,铁及其化合物的知识也是历年高考命题的热点.现将2008年高考中出现的与铁相关的考点总结如下.一、通过判断离子方程式的正误考查氧化还原反应
向量的加、减几何运算遵循三角形法则和平行四边形法则,这为向量与三角形的综合应用提供了很好的背景.近几年的高考试卷中,向量与三角形的综合问题不断出现,因形式新颖,方法
维果斯基的最近发展区理论认为,学生的发展有两种水平:一是学生的现有水平,另一种是学生可能的发展水平.两者之间的差异就是最近发展区.教学应着眼于学生的最近发展区,为学生
目前高职生社会适应力不太令学校、社会满意的状况是有其直接原因和深层原因的。学生综合素质不高、专业知识技术不够、严峻的就业形势、高职院校与人才需求市场结合不够以及
目的:探究并分析在突发公共卫生事件的预防和处理过程中,疾控中心所能起到的作用。方法:回顾分析去年我市突发公共卫生事件的具体情况,对其时间、类型以及疾控中心处理结果进
题目集合M={x|x-kπ/2+π/4,k∈Z},N- {x|x=kπ/4+π/2,k∈Z},则( )．A．M=N B．M(?)N C．M(?)N D．M∩N=φ解法1(列举法):分别取k=…,-1,0,1,2,3,…,得M={…,-π/4,π/4,3π/4,5π/4,7