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高中数学作业结构直接影响学生学数学的主动性与积极性，学生学高中数学没有兴趣、没有动力，学生的数学解题能力就会降低。通过对高中数学作业结构的调查数据可知，以往的高中数学作业结构不利于学生数学思维和创新能力的培养，更不利于他们学数学的主动性与积极性的提高。传统的数学作业结构主要以题海为主的战术性数学作业结构已经不能适应现代的教学需求，为了改善这种局面，我们强须对高中数学作业结构进行改革，大胆地尝试新的调整方法。本文主要介绍的高中数学作业结构包括基础性、分段测试性、研究性等作业结构，新的作业结构都以学生的认知结