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迄今为止图式理论的运用大多局限于"文"的阅读教学,其实它同样可运用于"诗"的解读.读诗就是要探寻诗美.本文以诗篇为信息处理单位,通过激活内容图式、形式图式和抽象图式达到对诗的认知完形,解读诗的内容美,从而提高我们对"诗"的阅读理解和品评鉴赏的准确性和全面性.
诗美的图式化认知
【摘 要】
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迄今为止图式理论的运用大多局限于"文"的阅读教学,其实它同样可运用于"诗"的解读.读诗就是要探寻诗美.本文以诗篇为信息处理单位,通过激活内容图式、形式图式和抽象图式达到
【机 构】
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南京林业大学人文社会科学学院
【出 处】
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南京林业大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2005年2期
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