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通过对二(1)班学生的观察、调查和测试,发现学生在群体生活中的表现让人担心:自私,我行我素,合作力差.找学生谈心里话,但无济于事.如此发展下去,他们又怎能去面对未来的学习生活呢?作为教师,要重视在活动中以美导行,培养孩子的合作交往能力.
以美导行培养合作交往能力
【摘 要】
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通过对二(1)班学生的观察、调查和测试,发现学生在群体生活中的表现让人担心:自私,我行我素,合作力差.找学生谈心里话,但无济于事.如此发展下去,他们又怎能去面对未来的学习
【机 构】
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江苏省常州市武进区星河实验小学,江苏常州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年35期
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