【摘 要】
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田野作业是民俗学的主要研究方法，是民俗学的核心。当代，对于田野作业存在着多维阐释，就广义的田野而言，室内课堂也可以成为田野，通过设置课堂田野语境，课堂模拟田野情景等手段与方
【机 构】
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凯里学院贵州原生态民族文化研究中心,吉首大学文学与新闻传播学院
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田野作业是民俗学的主要研究方法，是民俗学的核心。当代，对于田野作业存在着多维阐释，就广义的田野而言，室内课堂也可以成为田野，通过设置课堂田野语境，课堂模拟田野情景等手段与方式，可以把田野作业纳入民俗学课堂实训教学之中，而实施民俗学课堂教学中的田野作业，具有邀请传承人进课堂、制作多媒体课件、师生扮演不同角色进行课堂表演、活用现代信息技术等多元路径。
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