【摘 要】
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当了二十几年的语文老师,习作始终找不到最有效的方法,每次都是为完成教学任务而完成.今年有幸拜读了管建刚老师有关作文的一些做法.心中不免有些涌动,一阵阵涟漪不断冲击着,
【机 构】
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046000,山西省长治市育才小学 山西 长治
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当了二十几年的语文老师,习作始终找不到最有效的方法,每次都是为完成教学任务而完成.今年有幸拜读了管建刚老师有关作文的一些做法.心中不免有些涌动,一阵阵涟漪不断冲击着,这种冲动令人难以控制.rn一、培养写作兴趣rn(一)征求学生的意见rn写作要真实记录,要真情记录,要实话实说,要发表在报纸上,要给同学看、给读者看,要给现在和将来的你看,要为若干年后的你留下一道追忆的彩虹.孩子们兴奋极了,小手拍红了,小脸涨红了.他们说一定办好,办出我们的水平.他们说一定写好,写出自己的水平来.他们说一定配合好,作文自己上电脑打印.他们说一定要修改好,若有错字、别字、病句,给别人看了多丢脸呀!
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