【摘 要】
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建成教育强国远景目标的实现，有赖于目标细化分解为指标并建立动态监测机制。构建教育强国指标体系，其前提和基础是从本体论、系统论、价值论和世界坐标系中多维度认识和整体把握教育强国的基本内涵。教育强国指标体系，由国家教育发展水平、教育服务贡献度、教育满意程度、教育世界影响力等领域核心指标组成，涵盖基础性指标、发展性指标和保障性指标。教育强国指标体系的应用，有赖于研究开发监测工具与方法，建立基于动态监测的
【机 构】
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上海市教育科学研究院科研与信息管理处
【基金项目】
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国家社会科学基金2019年度教育学重点课题“我国推进教育2030目标监测指标体系及方法研究”（项目编号：AGA190008）研究成果；
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建成教育强国远景目标的实现，有赖于目标细化分解为指标并建立动态监测机制。构建教育强国指标体系，其前提和基础是从本体论、系统论、价值论和世界坐标系中多维度认识和整体把握教育强国的基本内涵。教育强国指标体系，由国家教育发展水平、教育服务贡献度、教育满意程度、教育世界影响力等领域核心指标组成，涵盖基础性指标、发展性指标和保障性指标。教育强国指标体系的应用，有赖于研究开发监测工具与方法，建立基于动态监测的预测预警与改进机制，提升教育治理体系与治理能力现代化。
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