【摘 要】
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八年制医学教育是我国医学教育的新起点，临床见习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折。笔者结合八年制医学生自身特点及培养目标，通过构建合理的医患沟通能力培训体系以及
【机 构】
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第三军医大学新桥医院肾内科,重庆警备区门诊部
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八年制医学教育是我国医学教育的新起点，临床见习是医学生由理论学习向临床实践的重要转折。笔者结合八年制医学生自身特点及培养目标，通过构建合理的医患沟通能力培训体系以及在临床见习具体教学环节中融入人文素质教育，使学生在接受专业知识的同时，潜移默化地接受人文精神的培养，对于全面提高八年制医学生的人文素养，培养高潜质、高素质的医学人才具有重要的现实意义。
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