【摘 要】
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现代学校的教育法制至少应该包括三方面内涵:其一,健全的学校教育法典与规章;其二,法定化、民主化的办学程序的确立与流程运作;其三,学校校长法人地位的凸现。法典与规章的健全与完善,对于学校的教育法制具有奠基意义,它主要解决的是学校日常运作和个人行为“有法可依”的问题。法定的程序与流程常常比行政的权力更重要。完善的学校教育法制系统,必有法定的程序和按部就班的流程运作,它不是主要靠人为的行政手段来推动和调
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现代学校的教育法制至少应该包括三方面内涵:其一,健全的学校教育法典与规章;其二,法定化、民主化的办学程序的确立与流程运作;其三,学校校长法人地位的凸现。法典与规章的健全与完善,对于学校的教育法制具有奠基意义,它主要解决的是学校日常运作和个人行为“有法可依”的问题。法定的程序与流程常常比行政的权力更重要。完善的学校教育法制系统,必有法定的程序和按部就班的流程运作,它不是主要靠人为的行政手段来推动和调节的,而是依靠一种制度的保证来实现的。
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