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《生产与运作管理》是应用型高校商学院本科阶段的必修课程之一，但授课质量常不尽如人意。文中分析了影响该课程教学质量的原因，并根据应用型高校本科阶段大学生的特点，从教学内容、教学主体、教学方法和教学质量控制环节四个方面提出了立体化提升该课程教学质量的建议。
立体化提升应用型本科生产与运作管理教学质量
【摘 要】
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《生产与运作管理》是应用型高校商学院本科阶段的必修课程之一，但授课质量常不尽如人意。文中分析了影响该课程教学质量的原因，并根据应用型高校本科阶段大学生的特点，从教学内
【机 构】
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淮海工学院商学院,北京科技大学天津学院
【出 处】
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物流工程与管理
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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基金项目：本论文受江苏省教育厅社科项目：基于移动智能终端的产学研合作信息服务平台价值链体系与运作机制研究（项目编号：2012SJB630005）,淮海工学院教改课题：普通高校本科阶段生产与运作管理课程立体式教学方法的研究与应用（项目编号：XJG2013-2-16）,淮海工学院科研启动项目：我国沿海地区海洋产业发展阶段及结构演变的比较分析（项目编号s2011023）资助.中国物流学会与教育部高等学校
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