【摘 要】
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技术教育是“劳动与技术”的主体与核心,学生通过劳动体验掌握操作技能.如果我们教学与技术密切相关的基础知识、技术要点和操作步骤与学生的知识建构有距离,那么就会给学生
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技术教育是“劳动与技术”的主体与核心,学生通过劳动体验掌握操作技能.如果我们教学与技术密切相关的基础知识、技术要点和操作步骤与学生的知识建构有距离,那么就会给学生技能学习造成阻力,事倍而功半.只有走进学生的真实世界,让学生主动建构知识,“零”距离探知学生的困难点,突破知识点,提升思维点,才能真正提高学生技术素养.
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