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皮肤性病学教学包括理论授课、见习和实习等环节.由于教学时数的限制、患者参与教学的依从性差、季节变换等因素,往往影响临床教学工作的质量.利用信息技术,建立皮肤性病学的网络课程,可以很好地解决这些问题.操作简单易用、网页前台表现和互动性、注重自主学习与自我考核相结合、在移动学习方面进行适当创新,是建设皮肤性病学网络课程的关键因素.