论文部分内容阅读
看图作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现，是对学生进行观察能力、思维能力和表达能力的综合训练，是培养学生作文能力的一种重要形式。
浅谈小学低年级看图作文教学
【摘 要】
：
看图作文是学生思想水平和文字表达能力的具体体现，是对学生进行观察能力、思维能力和表达能力的综合训练，是培养学生作文能力的一种重要形式。
【机 构】
：
内蒙古兴安盟阿尔山市五岔沟学校
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
现在信息技术资源可以把微观的、不易观察的数学问题及其本质动态地展示给学生，给学生创设一种生动、具体、现实的教学情境，创造愉快、和谐、乐观的教学氛围，充分挖掘数学与外部
随着课程改革的推进，我们一直在研究阅读教学如何高效，但是长久以来并没有从困境种走出，那是因为很多时候忽视了语文课程的性质：是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程，这就
初中是我国教育体制中中学阶段的开端，也是为整个中学阶段的学习奠定基础的重要阶段。初中英语的学习对初中生的中学学习具有重要的意义，而当前我国的初中英语教育中还存在着一
初中学生是未来国家的的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。初中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，在面对错综复杂的社会时，能
在教学过程中，要遵循以学生为主体的指导思想。所以在学习略读课文时，应让学生成为学习的主人，只有这样，学生的主体作用才能得到发挥，个性才能得到发展，从而达到素质教育的为未来社
科学是一门生活性、实践性、趣味性都很强的学科。在教育教学中，除了依靠科学教师的讲解和演示，还应该多引导孩子们亲自动手实践，通过实地观察、小组探究、合作实验等在愉快的情
国内外的不少研究表明：在个体的发展中，某些行为的习得有一个关键期，期间，个体处在一种积极的准备和接受状态，如果给予必要的刺激和帮助，某种行为能力就会迅速发展起来，并产生长久的
地理课堂尤其要重视遵守“学以致用，联系实际”的原则，重视学生的感性认识，加强学生对生活的体验和感悟，唤醒学生课本知识与实际生活相结合的意识，使他们自主学习，自主生活，掌握分析