【摘 要】
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数学教学过程是一个动态生成的过程。教师应根据师生、生生互动的情况,因势利导,创造性地组织起适合学生参与、自主、创新的教学活动,让学生在获取知识的同时,产生自己的学习
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数学教学过程是一个动态生成的过程。教师应根据师生、生生互动的情况,因势利导,创造性地组织起适合学生参与、自主、创新的教学活动,让学生在获取知识的同时,产生自己的学习经验,获得丰富的情感体验,使凝固的课堂场景变成一幅幅鲜活的生动的画面,焕发出生命的活力。
Mathematics teaching process is a dynamically generated process. Teachers should creatively organize teaching activities suitable for students’ participation, autonomy and innovation based on the interaction between teachers and students and students and their students. Students should acquire their own learning experiences while gaining knowledge, and obtain rich emotional experience so as to make them solidify The classroom scene into a lively lively picture, glow of vitality of life.
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