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【摘要】教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，自身素质的提升对学生有着决定性影响。教师在现代教育中所承担的教育任务已经有所变化，只有贯彻“三个牢固树立”的精髓，才能建设出一支德才兼备的教师队伍，才能在教育事业中树立威信、赢得尊重与信任。
【关键词】三个牢固树立 高校教师 师资建设
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0192-02
习近平总书记在2013年致全国教师慰问信中指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习的理念，牢固树立学习改革创新意识，做学生健康成长的指导者和引路人，努力成为业务精湛，学生喜爱的高素质教师，踊跃投身于教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出贡献”。“三个牢固树立”的重要论述，言简意赅，立意高远，既是对全国教师的重要嘱托，又是教师队伍建设的行动指南。作为教育承担者，立德树人、教书育人光荣使命的高校，要学习贯彻好“三个牢固树立”，切实加强教师队伍建设，不断提高教师队伍整体水平，才能建设成一支能够担当重任、让党放心、让学生满意的高素质教师队伍。
一、牢固树立中国特色社会主义理想信念，努力建设理论型的高素质教师队伍
理论是行动的指南，广大教师牢固树立中国特色社会主义的理想信念，来源于对中国特色社会主义理论的学习和武装。建设一支理论型的高素质教师队伍，就是要建设一支用中国特色社会主义理论武装起来的、具有坚定的中国特色社会主义理想信念的教师队伍。
牢固樹立中国特色社会主义理想信念，对于每一位教师，尤其是高校教师而言，既是思想素质、政治立场，也是理论素养、职业道德。要牢固树立中国特色社会主义理想信念，就要向习近平总书记所希望要求的那样：始终不渝的坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，自觉坚持中国特色社会主义办学方向，自觉走中国特色社会主义教育发展道路，自觉为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做贡献；带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的责任感、荣誉感和使命感；自觉做到学为人师、行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人。
习近平总书记希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念、带头践行社会主义核心价值观，对于我们加强教师队伍建设具有很强的针对性和指导性。当前国内高校教师队伍在正确树立中国特色社会主义理想信念方面上还存在一些差距，主要体现在思想境界不高、缺乏理论道路制度自信、价值观和人生观下滑、责任和道德意识淡化等问题，完全达不到习近平总书记所提出的希望与要求。因此，这些问题要在牢固树立中国特色社会主义理想信念、建设理论型高素质教师队伍中加以认真彻底解决，我们的教师队伍才能完成立德树人、教书育人的根本任务，担当起时代教育应负的责任和使命。
二、牢固树立终身学习理念，努力建设学习型高素质教师队伍
习近平总书记“希望全国广大教师牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。”作为教师、尤其是高校教师，应当把学习作为立身之本、立业之基，应当把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种工作和生活方式，靠终身学习成就终生事业，让勤奋学习作为教书育人的动力。
要牢固树立终身学习理念，建设一支学习型高素质教师队伍，按照习总书记的希望和要求那样：加强学习，更新知识，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，增强学习知识或更新知识的自觉性、紧迫感，如饥似渴、持之以恒的坚持终身学习；既扎实打好教书育人的基础知识、与时俱进，及时更新知识，不断提高与时代发展和现代教育事业要求相适应的素质和能力。
习总书记希望全国广大教师牢固树立终身学习理念，既是殷切期望、更是激励鞭策，也同样具有很强的针对性和指导性。就目前我国教师尤其是高校教师队伍的现状来讲，凭一次性学校教育知识存量支撑一生教书育人职业的教师大有人在；教师的传道、授业、解惑能力不得不面临及时更新的迫切要求；在教育现代、化信息化的压力下，教师很难成为得心应手、游刃有余、把握正确答案的聪慧导师。因此，牢固树立终身学习理念、建设一支学习型高素质教师队伍，也是解决现实问题所必须、适应时代要求所需要。
三、牢固树立改革创新意识，努力建设创新型高素质教师队伍
牢固树立改革创新意识，正是习总书记对全国广大教师提出的、更高的综合素质要求，也为我们建设创新型高素质教师队伍指明了努力方向。
教育大计，教师为本。完成立德树人、教书育人的根本任务和光荣使命要靠广大教师，推进教育体制机制改革，也同样要靠广大教师。坚持以教师为本，尊重教师在改革创新中的主体地位，充分发挥教师在改革创新中的首创精神，紧紧依靠广大教师推动教育领域的改革。
要牢固树立改革创新意识、建设一支创新型高素质教师队伍，就要向习总书记希望和要求那样：必须坚持以教师为本，尊重教师主体地位，充分发挥教师首创精神，紧紧依靠教师推动教育改革，教育和引导广大教师增强责任意识、创新意识、机遇意识、进取意识，以主力军作用、主人翁精神着力深化教育领域的综合改革，加快教育重点领域和关键环节的改革步伐，不断创新教育体制机制，不断创新教育管理模式和教育方式方法，全面形成与社会主义市场经济和全面建成小康社会相适应的充满活力、富有效率、更加开放、更有利于科学发展的教育体制机制。
在牢固树立改革创新意识、建设一支创新型高素质教师队伍、探索一条教育体制改革新路方面，南宁学院按照习总书记所提出的希望和要求，进行了大胆创新与实践，取得了可喜成效。从2013年开始，南宁学院以党的十八大和十八届二中、三中全会精神为指导，积极探索国有民办、混合所有制教育体制、非营利性教育管理模式、建设应用技术型大学发展道路，而成功入选全国35所改革试点高校。2013年，南宁学院在升格为民办二本高校的基础上，又被教育部遴选为应用技术型大学试点高校，顺利成为全国非营利性民办高校联盟盟员。2014年2月，南宁学院与广西区质监局合作办学，将公办的广西技术质量工程学校融入南宁学院，构成了混合所有制体制、机制灵活的新型办学模式，探索和打造出一支创新型高素质教师队伍，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育发挥出试点示范效应。
要贯彻好“三个牢固树立”，加强教师队伍建设，还需要营造更为有利的内外环境。对此，习总书记明确要求“各级党和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受尊重的职业”。这也为我们全面加强教师队伍建设提供了理论指导和遵循思路，我们要按照总书记的要求，积极为教师队伍的建设办实事、办好事、解难事，为教师全身心从教、终身从教营造良好的内外环境，为办好人民满意的教育，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出贡献。
【关键词】三个牢固树立 高校教师 师资建设
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0192-02
习近平总书记在2013年致全国教师慰问信中指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，牢固树立终身学习的理念，牢固树立学习改革创新意识，做学生健康成长的指导者和引路人，努力成为业务精湛，学生喜爱的高素质教师，踊跃投身于教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出贡献”。“三个牢固树立”的重要论述，言简意赅，立意高远，既是对全国教师的重要嘱托，又是教师队伍建设的行动指南。作为教育承担者，立德树人、教书育人光荣使命的高校，要学习贯彻好“三个牢固树立”，切实加强教师队伍建设，不断提高教师队伍整体水平，才能建设成一支能够担当重任、让党放心、让学生满意的高素质教师队伍。
一、牢固树立中国特色社会主义理想信念，努力建设理论型的高素质教师队伍
理论是行动的指南，广大教师牢固树立中国特色社会主义的理想信念，来源于对中国特色社会主义理论的学习和武装。建设一支理论型的高素质教师队伍，就是要建设一支用中国特色社会主义理论武装起来的、具有坚定的中国特色社会主义理想信念的教师队伍。
牢固樹立中国特色社会主义理想信念，对于每一位教师，尤其是高校教师而言，既是思想素质、政治立场，也是理论素养、职业道德。要牢固树立中国特色社会主义理想信念，就要向习近平总书记所希望要求的那样：始终不渝的坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，自觉坚持中国特色社会主义办学方向，自觉走中国特色社会主义教育发展道路，自觉为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做贡献；带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的责任感、荣誉感和使命感；自觉做到学为人师、行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人。
习近平总书记希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念、带头践行社会主义核心价值观，对于我们加强教师队伍建设具有很强的针对性和指导性。当前国内高校教师队伍在正确树立中国特色社会主义理想信念方面上还存在一些差距，主要体现在思想境界不高、缺乏理论道路制度自信、价值观和人生观下滑、责任和道德意识淡化等问题，完全达不到习近平总书记所提出的希望与要求。因此，这些问题要在牢固树立中国特色社会主义理想信念、建设理论型高素质教师队伍中加以认真彻底解决，我们的教师队伍才能完成立德树人、教书育人的根本任务，担当起时代教育应负的责任和使命。
二、牢固树立终身学习理念，努力建设学习型高素质教师队伍
习近平总书记“希望全国广大教师牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。”作为教师、尤其是高校教师，应当把学习作为立身之本、立业之基，应当把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种工作和生活方式，靠终身学习成就终生事业，让勤奋学习作为教书育人的动力。
要牢固树立终身学习理念，建设一支学习型高素质教师队伍，按照习总书记的希望和要求那样：加强学习，更新知识，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，增强学习知识或更新知识的自觉性、紧迫感，如饥似渴、持之以恒的坚持终身学习；既扎实打好教书育人的基础知识、与时俱进，及时更新知识，不断提高与时代发展和现代教育事业要求相适应的素质和能力。
习总书记希望全国广大教师牢固树立终身学习理念，既是殷切期望、更是激励鞭策，也同样具有很强的针对性和指导性。就目前我国教师尤其是高校教师队伍的现状来讲，凭一次性学校教育知识存量支撑一生教书育人职业的教师大有人在；教师的传道、授业、解惑能力不得不面临及时更新的迫切要求；在教育现代、化信息化的压力下，教师很难成为得心应手、游刃有余、把握正确答案的聪慧导师。因此，牢固树立终身学习理念、建设一支学习型高素质教师队伍，也是解决现实问题所必须、适应时代要求所需要。
三、牢固树立改革创新意识，努力建设创新型高素质教师队伍
牢固树立改革创新意识，正是习总书记对全国广大教师提出的、更高的综合素质要求，也为我们建设创新型高素质教师队伍指明了努力方向。
教育大计，教师为本。完成立德树人、教书育人的根本任务和光荣使命要靠广大教师，推进教育体制机制改革，也同样要靠广大教师。坚持以教师为本，尊重教师在改革创新中的主体地位，充分发挥教师在改革创新中的首创精神，紧紧依靠广大教师推动教育领域的改革。
要牢固树立改革创新意识、建设一支创新型高素质教师队伍，就要向习总书记希望和要求那样：必须坚持以教师为本，尊重教师主体地位，充分发挥教师首创精神，紧紧依靠教师推动教育改革，教育和引导广大教师增强责任意识、创新意识、机遇意识、进取意识，以主力军作用、主人翁精神着力深化教育领域的综合改革，加快教育重点领域和关键环节的改革步伐，不断创新教育体制机制，不断创新教育管理模式和教育方式方法，全面形成与社会主义市场经济和全面建成小康社会相适应的充满活力、富有效率、更加开放、更有利于科学发展的教育体制机制。
在牢固树立改革创新意识、建设一支创新型高素质教师队伍、探索一条教育体制改革新路方面，南宁学院按照习总书记所提出的希望和要求，进行了大胆创新与实践，取得了可喜成效。从2013年开始，南宁学院以党的十八大和十八届二中、三中全会精神为指导，积极探索国有民办、混合所有制教育体制、非营利性教育管理模式、建设应用技术型大学发展道路，而成功入选全国35所改革试点高校。2013年，南宁学院在升格为民办二本高校的基础上，又被教育部遴选为应用技术型大学试点高校，顺利成为全国非营利性民办高校联盟盟员。2014年2月，南宁学院与广西区质监局合作办学，将公办的广西技术质量工程学校融入南宁学院，构成了混合所有制体制、机制灵活的新型办学模式，探索和打造出一支创新型高素质教师队伍，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育发挥出试点示范效应。
要贯彻好“三个牢固树立”，加强教师队伍建设，还需要营造更为有利的内外环境。对此，习总书记明确要求“各级党和政府要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，充分信任紧紧依靠广大教师，支持优秀人才长期从教、终身从教。全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为最受尊重的职业”。这也为我们全面加强教师队伍建设提供了理论指导和遵循思路，我们要按照总书记的要求，积极为教师队伍的建设办实事、办好事、解难事，为教师全身心从教、终身从教营造良好的内外环境，为办好人民满意的教育，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育做出贡献。