【摘 要】
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互联网时代,儿童使用新技术呈现低龄化趋势。信息技术时代的儿童缺少与自然必要的亲近,在这一背景之下,一种将森林作为教室,让儿童回归大自然的"森林教育"逐渐引起人们的关注。这种教育以野外生态环境为活动实践课堂,引导儿童及青少年开展各种实践学习活动,亲近自然,学习环境知识及生存技能,养成健康的生活方式。
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<正>互联网时代,儿童使用新技术呈现低龄化趋势。信息技术时代的儿童缺少与自然必要的亲近,在这一背景之下,一种将森林作为教室,让儿童回归大自然的"森林教育"逐渐引起人们的关注。这种教育以野外生态环境为活动实践课堂,引导儿童及青少年开展各种实践学习活动,亲近自然,学习环境知识及生存技能,养成健康的生活方式。
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