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应用行动研究方法，探讨提高中国成年学生英语口头交际水平的途径。研究通过诊断性测试（笔试和面谈），找出中国成年学生英语口头交流困难的原因，即口语语法能力偏差。在英语功能语法和结构语法的理论指导下，使用行动研究法，为受试“量身订做”一套改善和提高其英语口语语法能力的方案，对被试的弱项和问题进行针对性的训练和提高。实验结果证实了研究假设：英语口语语法能力的提高，可以促进英语口头交际水平的提高。